少儿英语的教学措施有哪些,是什么

如今我国学习英语的孩子越来越多,我们在教孩子英语时要遵循少儿语言学习的规律,注重少儿为主体,教师为主导的原则,并开展具有针对性、趣味性的英语教学活动,让少儿真正积极地参与到活泼、生动的英语学习中来,那么少儿英语的教学措施有哪些,是什么?顺便分享一个免费领取价值188元的纯外教试听课,外教发音超标准,全都持有tesol证,可在官网查询,而且是一对一的教学模式,上课互动很多,有多个课程体系,还提供个性化定制教学服务,提升英语水平,效果扛扛滴,不信,可以去免费试听看看。

少儿英语的教学措施有哪些,是什么?下面就具体说说少儿英语的教学措施:

一、针对少儿年龄特点、兴趣爱好选择教学内容

少儿3–6岁的这一年龄阶段,为学前期,学前期是少儿语言发展和身心等其他方面发展的关键时期。少儿英语教学的内容可选择少儿感兴趣的主题,由近及远,由易到难,循序渐进地进行。其内容可包括:动物、玩具、颜色、

数字、食物等等,可先在小班3—4岁年龄段教简单的单词,再提升到中班4–6岁的年龄段进行简单的口语教学,如先学习Pear(梨子)、Cat(小猫)、Banana(香蕉)等单词读音后,再由易至难,提升至短语及口语对话:Give me a pear,please!(请给我一个梨子)、It is a dog(它是一只小狗),让少儿在这一年龄段中得到适宜的阶段性学习。

二、让英语教学充满趣味性

游戏是少儿生活中不可缺少的一部分。对少儿年龄特点及爱玩的天性,教师可有针对性地、灵活地将—些新颖、有趣的游戏与教学内容结合起来。“兴趣是最好的老师”,教师可以充分利用英语游戏、歌曲、童谣、绘画等多种形式动静结合,激发少儿想学英语、喜欢英语的兴趣。如:学习颜色单词。让参加游戏的学生头戴一种颜色的头饰。两位学生碰面用“Yellow yellow/Blue blue……,you are mine…”猜拳,错误者必须做正确者的“小尾巴”。游戏继续进行,最后成为长龙的“头头”者为游戏的胜利者。这样,将趣味性融人教学中,让少儿高兴地投入到游戏中的同时,既学到了口语的交流对话,又培养了少儿开朗的性格和主动团结他人的品格。

三、打破传统的母语原则

在英语教学中,用母语教外语是当前比较常用的教学方法,但这种方法使少儿在用英语时,往往先要在脑子里进行一道翻译程序,这样,少儿听说英语就跟不上正常的语速,影响其英语水平的提高,如“西瓜”用英语怎么说?少儿在理解英语时都先介入汉语,所以,教师应尽量使用英语来教学,借助手势、表情、动作、情景帮助少儿理解,并坚持同样的手段,使少儿习惯这些手势加英语的意思。

四、及时纠正少儿的语言错误,并进行表扬鼓励

少儿在学习语言的过程中,由于少儿的发音器官发育不够完善,听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都比较弱,还常常不能掌握某些音的发音方法,因而产生语言错误是很自然现象,有时口形成人英语不对,有时发音不准。在教学过程中,当少儿出现错误时,教师不要重复少儿的错误,不要给予强化,以免引起少儿错误的模仿,也不能直接打断少儿思路,苛求纠正语言错误,应该细心观察,找出导致语言错误的原因,用委婉、间接的方式启发少儿自己来区别发音的正确与错误,及时纠正口误,鼓励少儿大胆发音,而平时教师也应多表扬,多鼓励少儿,让少儿体验成功带来的愉悦,从而,增强他们的自信心和学习英语的积极性。

五、注重趣味性,将复习贯穿于一日教学活动中

不管什么人学英语,学过之后不复习就会忘记,这就要求教师在日常教学生活中,在学过之后,及时让他们复习。通过复习,既提高少儿听觉的感受能力,使之辨别出语音的细小变化,区别正确和错误的发音,又训练少儿发音器官的协调性,经过复习让少儿掌握单词的发音,同时可将随机提问、师生问答、角色表演、游戏等多种有趣味的形式,贯穿于复习中,以减少复习的机械与乏味。比如:复习Dog(狗)cat(猫)Duck(鸭子)Monkey(猴子)等单词时,可开展游戏活动,如将少儿眼睛蒙上,从装有卡片的盒子里摸出一张,教师让其他少儿看后,模仿所画动物的叫声,让蒙眼睛的少儿猜,比比谁猜对的最多,让少儿在进行游戏的同时也复习了所学单词。

六、日常生活中的语言培养

少儿在少儿获得的多数知识和技能与他们的日常生活密切相关。因此,教师应不失时机地利用日常生活中的各个环节,让少儿说出使他感兴趣的事物的单词(教师可适当个别指导),如:吃饭时说出碗、菜的单词,课外活动时启发少儿说出周围事物的名称,将随机教育渗透到教学中。但是少儿的认读能力与口语水平各不相同,有的能大胆发音读词,有的则不敢张口发音,这就要求教师对于能力较弱的少儿,多一些关心和亲近,有意地请他们发言,创设情境,鼓励他们大胆发音,而对于能力较强的少儿,可以向他们提出更高的要求,如请他们领读儿歌,领唱童谣,为大家表演英语情景剧等。

来源: admin
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  • 风中碎片郭荷
    风中碎片郭荷(2020-05-11 11:16:05)
    "老师很专业的感觉哦口碑不错的样子,过段时间会去的....,"
  • 周末了222
    周末了222(2020-05-11 11:21:45)
    在以素质教育为为主导的大背景下,学生摄取知识的繁重压力便显得显而易见了,从而造成了课外功课的繁重压力,我叔叔家的孩子,上学时感觉挺轻松,因为上学的时间比我们小的时候要少很多,但是回家后的课外功课真的是堆积成山的感觉,上四年级的孩子写作业家长盯着写要写两个小时,然后还要辅导他课外别的科目,感觉家长跟孩子一起上的学一样,上次我推荐了英语给小叔家孩子,最近看到效果不错,虽然每天又多了一项学习任务,但在这个学习过程中掌握了一定的学习方法后,在学别得科目时要相对省了时间,这也是素质教育下必须具备的学习能力。
  • 瓜子505
    瓜子505(2020-05-11 11:42:26)
    上课是通过网上来完成的,只要有网络的地方都可以学习,让孩子无时无刻都在英语的环境中学习英语。
  • 最爱难得糊涂点
    最爱难得糊涂点(2020-05-11 11:42:55)
    英语是做在线欧美外教一对一教学的,有纯欧美外教的课程,对于基础好的和基础差的孩子都有相应的教学方式,可以让孩子自由选择喜欢的外教作为固定外教上课,英语这点蛮科学化的,找个合适的老师,上课体验也好,英语学习也更有乐趣!
  • 多任务而方便
    多任务而方便(2020-05-11 11:44:16)
    很喜欢英语每周三晚上八点的公开课,对我的工作生活很有帮助!老师的发音很纯正,同事都说我现在的口语越来越专业了感谢英语!准备下个月报名商务英语直达课程了
  • 地认内
    地认内(2020-05-11 12:00:44)
    最近看大咖加入的新闻才知道,在线少儿英语教育并非是简单谁都可以进入的领域,英语教育也开始成为以互联网技术为驱动的产业了。
  • 莲花仙子20
    莲花仙子20(2020-05-11 12:06:27)
    目前名气比较大的少儿英语培训机构就是这么几家,我个人觉得还是英语的口碑最好!
  • 爽朗的为了啥
    爽朗的为了啥(2020-05-11 12:06:52)
    我嫂子总念叨让侄儿假期到我这,报个班学学英语。给她说短期没啥效果,不如报个。还急眼,说我只顾自己,不顾娘家。这学了一年,成绩蹭蹭蹭往上涨,我嫂子再不念叨了。